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【媽媽頻道】我們的戲劇生活

作者:Laura 發表日期:05 分類:

媽媽介紹:蓁蓁媽,兒童劇從業者,戲劇教育者。微信公眾號:媽媽劇有聊(ID:Momtalks)。

我從中央戲劇學院戲劇文學系畢業後,就一頭扎進了兒童劇行業,至今也有十多年了,主要職業是兒童劇編劇。在成為媽媽以後,和幾個志趣相投的媽媽們,又經營了一個小小的媽媽劇團——媽媽劇有聊。就如同這個名字一樣,這個劇團的主要成員都是媽媽,我們創作和製作關於「媽媽」主題的親子劇;我們給孩子和老師們做戲劇教育培訓;同時,我們還有一個微信公眾號:媽媽劇有聊,給媽媽們推薦我們覺得不錯的兒童劇。

對於我們幾個媽媽來說,戲劇就是生活中自然而然的一部分,我們的孩子們,可以說是和戲劇有着很親密的接觸。之前我並沒有把自己間離出來,更理性地分析過,戲劇到底能給孩子們帶來什麼?直到前幾天,我見一個投資人時,他問我:學唱歌能讓孩子變得更「好聽」,學跳舞能讓孩子變得更「好看」,那麼戲劇到底能給孩子帶來什麼?

這個問題讓我開始重新梳理這個貌似「理所當然」的事情。在這裏我不想和大家說那些形而上的詞彙,只想和大家分享幾個我生活中的小故事。

場景一:正方形的小狗

在我的孩子蓁蓁女士一歲多時,我發現有一陣子她總是喜歡拉着一個正方形的玩具,搖搖晃晃地在家裏溜達,一邊流着口水,一邊喊着:「抖抖,抖抖」,我一直不明白她在說什麼。直到有一天晚上,她看到故事書上的狗,又屁顛屁顛地拉起了那個玩具,又開心地喊道「抖抖」,我才豁然開朗,原來她說的是「狗狗」。

我被她的想像力震驚了,我這才意識到:孩子的想像力是天生的。

而戲劇舞台,是最具有想像力的一個地方,因為舞台上的一切,都是「假」的。在「假象」面前,建立里邏輯上的真實,需要有想像力。

一個空空的舞台,可能代表着明朝那個時代,或者是土地肥沃的白鹿原;幾把椅子,可能代表着人來人往的茶館,或者是瀕臨崩潰的家庭;一截樓梯,可能代表着一個房間,或者是通向天國的道路。

然而在真實的生活中,這些都不是舞台上的模樣。而我們為什麼相信?因為通過演員的表演,舞美,音樂等,我們的想像力把它合理成了一幅幅真實的生活場景,或是一段段曲折的心路歷程。

想像力成為了孩子和戲劇舞台之間共同擁有的特質。因此我認為到我需要最大程度地保護她的想像力,也就是在幫她構建她自己的「舞台空間」。

於是我肯定她的想像,並且在她想像的基礎上,再構建出更豐富的場景。當她再牽着正方形的玩具假裝小狗時,我會隨手拿任何一個東西假裝是別的動物,再設計一些故事情景,比如當小狗想吃小貓的魚,他們發生了什麼;當她拿着咬了一半的桔子,說是手提包時,我會說我也好想要一個一樣的手提包;當她拿起兩根樹枝當小提琴時,我會撿起另外一根樹枝當結他,和她舉辦一場音樂會……孩子的想像力翅膀一旦展開,就會源源不斷地給成人製造驚喜。我很少問她:某某東西像什麼?總是她不斷地主動地給我驚喜。她會突然說藍色的床是大海,在大海上遇到了狂風暴雨;她把長褲套在腦袋上當長髮公主,把百褶裙套脖子上當鴕鳥;她把襪子當手套變作長頸鹿,把紙盒子當做小船……

有的朋友會問我:「蓁蓁的想像力這麼豐富,你是怎麼培養的?」誠惶誠恐,孩子的想像力哪裏用得着培養,只是需要保護就好。

而對於我而言,蓁蓁女士的這些意外的想像,也給了我創作的靈感,我們《媽媽的衣櫃》的創作來源,就是來源於她玩的那些衣服。

帶着孩子們去孤獨圖書館演出的媽媽們

場景二:餐桌上的「父與子」

我們媽媽劇團里,有一位美麗的維族媽媽,她的兒子迪力亞是一個長得巨漂亮的「武當弟子」。他待機時間超長,戰鬥力過人好在維族媽媽是雜技演員出身,所以和武當弟子實力相當。

但是有一天晚飯時間,雜技媽媽有事外出,料理武當弟子吃飯的任務,就落在了一名兒童劇導演身上。迪力亞的爸爸是業內最大咖的兒童劇導演,但有什麼用呢?還不是眼睜睜地看着這名武當弟子,拿起鐵勺「啪啪啪」地把價值不菲的實木餐桌敲出一個又一個的大坑。餐桌廢掉也就罷了,關鍵是飯還一口不吃,大咖導演一籌莫展。

大咖導演問迪力亞:你為什麼不吃啊?

迪力亞說:太難吃了!

這比有人說大咖導演導的戲難看還令他扎心,因為他真的是一名好廚子。

但是大咖導演立刻捕捉到這和《父與子》漫畫里的一個場景很類似,這是他和兒子最愛看的一本書。於是多年不上台演戲的導演,開始復出表演。

迪力亞:太難吃了!

導 演:(假裝大怒)什麼?你竟然說我做的飯難吃?我嘗嘗!(導演拿起碗,假裝吃了一口)哎呀,真的太難吃了!倒了餵狗吧!

迪力亞:(開心地)餵狗吧!

(導演假裝把碗裏的食物倒掉)

導 演:咱們去餐館吧!

迪力亞:去餐館!

導 演:(帶着迪力亞假裝轉了一圈,又回到餐桌前)餐館到了!(拿起之前的那碗飯)請吃飯吧!(迪力亞開始吃飯)

導 演:好吃嗎?

迪力亞:好吃!

於是,一頓飯就這麼愉快地吃完了,當然,前提是這齣餐桌上的「父與子」,重複演了五遍。

這樣的場景不算稀奇,並不是要專業出身的家長才能和孩子「演戲」,「角色扮演」是每個孩子都熱衷的事情,而戲劇最重要的元素之一就是角色扮演。家長如果能夠認同孩子的這種「戲劇無意識」,我們再有意識地去配合,就能在生活中巧妙地化解很多問題,身臨其境地體會很多成人想直給的「道理」,上演一出出「好戲」。

場景三:「故事大王」養成記

我們媽媽劇團里還有一名「故事大王」媽媽周嵐。她是音樂劇和音樂教育雙學位獲得者,國家一級演員,但是她最近的身份是「故事大王」。因為我們發現了她的新技能——特別擅長講繪本故事。與之對應的,她的小女兒茉莉,也特別會講故事,在茉莉一歲多時,我就親眼看見她拿着一本書,像模像樣地編織着自己的故事。但是周嵐從來沒有刻意地去教過小茉莉。那個時候,我還感嘆:演員的後代天生就不一樣啊!

但我後來發現這個觀念不對,這更多的不是天賦決定的,而是日常習慣決定的,從茉莉擅長講故事來講,是周嵐日常講故事的習慣決定的。

周嵐將自己在戲劇表演上的專業技能,融合到了給孩子講繪本的日常中,她成為了最受鄰居孩子們歡迎的「故事大王」,她又把自己講繪本的心得提煉出來變成實操性很強的技巧,分享給媽媽們和幼兒園的老師們。當我再聽周嵐和大家分享如何講繪本時,我從來沒有發現我是如此需要這些技巧。

不要認為專業演員都擅長給孩子講故事,如果他們不懂孩子的心理,也是照樣抓不住孩子,還有可能被孩子激怒;也不要認為普通吃瓜群眾都講不好故事,只要掌握一點點技巧,那麼講出的故事將從2D變成3D。

除此之外,如果有戲劇意識的家長能夠運用戲劇的很多非常簡單的技巧,那麼會在生活中解決很多「技術」範圍之類的事情:比如給孩子講不好故事,孩子自己也表達不夠好。那對於大齡兒童的家長而言,自己寫文章頭疼,也不知道如何指導孩子的寫作;自己上台緊張,孩子也很難在人多的地方放鬆等,這些都是可以通過戲劇活動來解決的。

這幾個小故事只是我作為學齡前幼兒家長的一點感受,是戲劇在我們生活中的一些小故事,至於戲劇能給大齡孩子產生的影響,給我們成年人產生的影響,那有更多可以書寫的故事。對於幼兒家長來講,如果擁有些許戲劇意識,那麼對於孩子想像力地保護,親子關係的和諧程度都是有很正向的作用。

希望每個家庭都能有美妙的戲劇人生!

陳英醫生的讀後感:讓小朋友了解藝術、愛上藝術、享受藝術,我覺得是特別美妙的事。

也歡迎您寫的做爸爸媽媽的那些難忘點滴。

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